6. Лицейская жизнь

Во время обучения в Лицее НИУ ВШЭ старшеклассники активно социализируются и приспосабливаются ко взрослой жизни. Подростки учатся брать на себя ответственность, не упуская при этом ключевые этапы учебного процесса. Преподаватели и ученики общаются между собой на равных как коллеги. Все участники лицейской жизни работают на создание гармоничной и экологичной среды Лицея. Это также включает задачу грамотного объединения учебной и внеучебной деятельности.

Итогом обучения лицеистов являются не только высокие академические результаты, но и принадлежность к сообществу, общение, совместная деятельность. Лицей — это пространство, где поддерживаются проявление активности и инициативность. Все ключевые события лицейской жизни происходят при участии лицеистов, по их запросу и сопровождаются минимальным вмешательством со стороны взрослых. Помимо наполнения учебной программы в Лицее уделяется большое внимание внеучебной жизни, основой которой является социально–полезная деятельность.

Социально–полезная деятельность включает три направления, отличающиеся друг от друга степенью инициативности лицеистов:

• Социальные инициативы и проекты.
• Волонтерское движение.
• Лицейское самоуправление.

Основным инструментом работы в социально–полезной деятельности становится проект. Он реализуется по инициативе лицеистов. Запуск начинается с идеи, которую необходимо внимательно проработать, доказать актуальность будущего проекта и продумать возможности для реализации. Администрация оказывает поддержку наиболее удачным инициативам.

Опыт создания и ведения социальных проектов особенно важен для старшеклассников, так как учит не только брать на себя ответственность, но и развивать проектную компетентность. Деятельность в рамках социального проекта дает возможность попробовать себя в разных ролях, а также способствует профориентации участников, их социализации, формированию и развитию надпрофессиональных навыков: коммуникативности, командной работы, управления. Также лицеисты могут участвовать в общеуниверситетских социальных проектах и сотрудничать с крупными благотворительными фондами и общественными организациями.

Лицейские социальные проекты работают в разных направлениях:

• образовательные;
• спортивные;
• творческие;
• профориентационные;
• благотворительные;
• медиапроекты.

Успешный проект существует в течение всего времени обучения его руководителей в Лицее и может продолжить свою деятельность и после выпуска лидеров. Например, с первого года в Лицее существует проект «Организация мероприятий», созданный по инициативе лицеистов. Проект живет и развивается, через него проходит каждое следующее поколение лицеистов.

В Лицее работает собственная медиа-команда, которая ведет социальные сети и освещает события в течение года. Также существуют успешные медиапроекты лицеистов: например, «Вечерний Колобок» — развлекательное шоу, разработанное учащимися гуманитарного направления. Многие лицеисты создают такие проекты в рамках работы над ИВР.

Внеучебная деятельность — это также крупные общелицейские мероприятия. Среди них — традиционные, например линейка первого сентября и последний звонок, и уникальные. В 2019 году в здании на Солянке впервые прошла «Медианочь», организованная лицеистами совместно со студентами программы «Медиакоммуникации» НИУ ВШЭ. В рамках учебно-развлекательного мероприятия преподаватели проводили мастер-классы, сторонние спикеры читали лекции. Подготовка к «Медианочи» традиционно занимает несколько месяцев: от набора команды организаторов до декора и дресс-кода. Основную работу по подготовке к «Медианочи» проводят лицеисты, преподаватели выполняют лишь сопроводительную функцию.

В последние годы из-за необходимости адаптироваться к дистанционному формату и действующим ограничениям на проведение массовых мероприятий «Медианочь» существует в виде фестиваля, который проходит днем. Первая часть фестиваля — лекции с известными спикерами, вторая — воркшопы и квесты, третья — на открытом воздухе с дискотекой, концертом и пикником. В прошлом году фестиваль назывался NEO. Это мероприятие — одно из крупнейших в Лицее, которое любят как лицеисты, так и преподаватели.

Ежегодно в начале сентября в рамках инициативы «Адаптация» открывается «Ярмарка социальных проектов», где лидеры совместно с командами презентуют проекты поступившим. С десятиклассниками общаются также лидеры Ассоциации волонтеров — еще одного важного направления внеучебной деятельности Лицея. Основная цель «Ярмарки» — формирование общего коммуникационного поля, вовлечение в общелицейскую проектную деятельность, стимуляция общения и появления новых социальных проектов.

Социальные проекты формируют внутри Лицея субкультурное поле, создают пространство выбора социальных ролей, моделей коммуникации, поведения и типов деятельности. Важную роль в сохранении, передаче опыта, ценностей и культуры Лицея играет Клуб выпускников, одна из задач которого — до 2030 года сформировать сообщество выпускников для дальнейшего развития образовательного учреждения. Основная роль выпускников — волонтерская, менторская, экспертная. В перспективе это расширение профессиональных связей, поддержка значимых проектов и инициатив Лицея в рамках созданного эндаумент-фонда.