8.14. Смешанное обучение

Смешанное обучение (blended learning) — это система образовательного процесса, при которой комбинируются электронный и классический классно-урочный или предметно-урочный форматы. При системе смешанного обучения теоретическая часть курса выносится в онлайн, а урочное время отводится на взаимодействие преподавателя с учащимися и практическое закрепление изученного материала: семинары, командные и индивидуальные проекты, лабораторные работы, дебаты.

Такой формат взаимодействия соответствует тенденции персонализации образовательного процесса: учащиеся получают возможность осваивать теорию по предмету в комфортном темпе, а преподаватель больше времени уделяет работе над конкретными запросами. Тем самым в Лицее реализуется практико-ориентированный подход к образованию. Сокращение аудиторной части курса не ведет к потере качества, а, напротив, повышает эффективность аудиторных занятий, что особенно важно в условиях высокой загруженности учащихся.

Смешанное обучение реализуется Лицеем в нескольких формах:

• С сокращением аудиторной нагрузки учащихся.
• Без изменения аудиторной нагрузки учащихся.
• В качестве инструмента реализации индивидуальных программ обучения лицеистов, находящихся на домашнем обучении по болезни, сдающих академическую разницу после внесения изменений в индивидуальный учебный план или пропустивших занятия из-за участия в олимпиадах.
• Как вспомогательный курс, не задействованный в основном образовательном процессе.

Стандартный онлайн-курс в рамках системы смешанного обучения состоит из серии видеороликов, сопроводительных материалов в формате презентаций и коротких вопросов для контроля знаний. Продолжительность одного видеоролика составляет шесть—десять минут: данное ограничение обусловлено коротким периодом концентрации внимания у современных подростков.

Решение о необходимости внедрения системы смешанного обучения происходит внутри предметной кафедры. На одном из первых этапов разработки формулируется концепция курса, в которой в обязательном порядке указываются отличия от уже существующих онлайн-курсов по предмету. Подготовленный преподавателем или рабочей группой курс проходит апробацию с задействованием всех преподавателей кафедры. На основе их экспертной оценки принимается решение о форме использования курса и необходимости доработки.

Так как для системы смешанного обучения характерно присутствие преподавателя в образовательном процессе, разработка курса включает подготовку пособия с рекомендациями по реализации и сборник дидактических материалов.

Одна из существенных издержек формата записанных лекций — необходимость регулярного обновления материалов в соответствии с новыми академическими и образовательными нормами. Лицей пользуется услугами студии One Button НИУ ВШЭ, в которой преподаватель может самостоятельно записать необходимую часть курса. Таким образом, видеоматериалы, записанные для системы смешанного и дистанционного обучения, обновляются фрагментарно, по необходимости.

Cъемки онлайн-курсов проходят в Дирекции по онлайн-обучению Высшей школы экономики. В производстве задействованы продюсер, режиссер, видеооператоры и монтажеры подразделения. Доработка курсов может быть осуществлена в студии самозаписи One Button. 

Размещение материалов и непосредственно обучение производится на платформе «Онлайн-образование в НИУ ВШЭ».