Время перемен: как прошел Гуманитарно-креативный выезд 2026
Мастерские выезда
Мастерские — это интерактивный формат обучения, в котором лицеисты получают новые знания и развивают практические навыки через совместные исследования, творчество, работу с материалами и решение задач. Итогом каждой мастерской является мини-проект по тематике мастерской.
В этом году на выезде было пять мастерских, на которых каждый мог найти что-то, что ему по душе. Мы попросили кураторов мастерских объяснить цели своих мастерских и то, чему на них научились лицеисты.
-
Зеркало для двоих: как Восток и Запад изобретали друг друга
Кураторы мастерской: Русакова Анастасия Вадимовна, Сукиасянц Николь Николаевна
Восток и Запад редко смотрели друг на друга «непосредственно». Взаимное конструирование образа «другого» шло параллельно и часто синхронно — через заимствование, идеализацию и отталкивание одновременно. В мастерской ребята разобрались, что именно видела каждая сторона в другой, и какое влияние это оказало на то, как обе стороны понимают себя сегодня.
Самый ценный навык, который лицеисты могли вынести из мастерской, — это умение сопоставлять разные культуры, считывать социальный и культурный контекст, причины того или иного восприятия и взаимосвязи. Также, лицеисты научились полезным навыкам для повседневной жизни. Например, сопоставлять, как люди влияют друг на друга, смотреть на мир глазами другого человека, понимать его точку зрения.
-
Поколение резких перемен: мемуаристика первой половины XX века
Кураторы: Орловский Алексей Яковлевич, Путенихина Анна Валерьевна
В нашей мастерской нам интересно было взять необычные, порой даже малоизвестные мемуары, которые не афишируют в научном мире, хотя, безусловно, интерес к ним точно уже проявился. Мы решили акцентировать внимание именно на первой половине XX века, это и Первая мировая война, это и революция 1917 года, это и гражданская война, это и события, связанные с советскими экспериментами, и даже период НЭПа, всё то, что проживала страна.
На нашей мастерской лицеисты научились работать с источником, учитывать специфику мемуаров, формулировать исследовательский вопрос и даже творчески интерпретировать полученную информацию.
-
Ностальгия: тоска по будущему или реакция на перемены
Куратор: Елисеев Андрей Александрович
Наша мастерская исследует ностальгию в современном мире. В её основе — идея британского культуролога Марка Фишера о том, что современная культура, и особенно музыка, всё реже создает собственный образ будущего и всё чаще обращается к прошлому. На примере современной музыки Фишер показывает, что она во многом строится на ретрофутуризме. Это явление он связывает с понятием «хонтология»: это не просто тоска по прошлому, а скорее тоска по образу будущего, который когда-то существовал в представлениях прошлых эпох.
Мастерская помогает лучше понимать собственные чувства и своё место в современной культуре. Кроме того, она развивает исследовательские навыки: участники знакомятся с актуальной культурной теорией и учатся применять её к современному материалу.
-
(Пере)мены точки зрения в науке и искусстве: преодоление метологического кризиса гуманитаристики начала ХХ века
Куратор: Земскова Татьяна Алексеевна
В рамках работы мастерской мы смотрели на кризисы прошлых веков, которые изменили представление человека о роли науки в жизни, так называемые повороты. Также мы попытались описать, как меняется наука сейчас, и поняли, что ее роль в жизни людей действительно перестала быть ключевой: во многом научное познание приближается к искусству, учеными становятся в первую очередь те, кому действительно доставляет удовольствие изучение устройства мира.
Главный результат мастерской — понимание того, что человечество уже прошло через несколько кризисов знания и смогло их преодолеть. Сейчас боимся бурного развития ИИ, но это не враг наш, а инструмент, который позволит нам реализовывать свои познавательные потребности.
-
Медиакоманда
Куратор: Стрельцова Полина Анатольевна
Лицеистки, прошедшие отбор в медиакоманду, занимались освещением всех событий Гуманитарно-креативного выезда, фото и видеографией, интервью, монтажом, написанием текстов постов и даже статьи, которую вы сейчас читаете.
Хочу отметить сплоченную работу команды, в которой все процессы были синхронизированы, а задачи выполнялись в ближайшие сроки и с превосходным результатом! Если говорить отдельно про команду, то для лицеисток этот выезд стал той самой площадкой, на которой можно было попробовать новые форматы.
Внеурочные активности
Помимо мастерских у ребят также была масса развлекательный и творческих активностей. Они приняли участие в Английской конференции, игре «Что? Где? Когда?» и нескольких театральных постановках.
В первый вечер прошла Английская конференция — формат, где участники предлагают собственные вопросы, обсуждают их с другими и презентуют свои идеи. Лицеисты смогли обсудить вопросы, связанные с дружбой, искусством, одиночеством и поиском своего места в жизни.
Мне понравилось, что можно было предлагать свои вопросы. Мой вопрос очень сильно откликнулся людям: ко мне реально пришли, мы долго его обсуждали. Было приятно найти единомышленников так неожиданно
— Козлова Ярослава, 10Г1
Во второй день учебные занятия разнообразило «Что? Где? Когда?» — командная интеллектуальная игра, в которой участники вместе ищут ответы и используют знания из разных областей.
Мне приятно объяснять другим и показывать свои знания. ЧГК очень классно вписалось в выезд, потому что мы все вместе работали. Командная игра — это очень круто, я много с кем познакомилась и пообщалась
— Воловик Александра, 11Г3
На вечер второго дня были запланированы театральные постановки с участием как лицеистов, так и преподавателей. Ребята разбились на шесть команд, им выдали кусочек сценария с началом истории и особенностями персонажей (например, остров лжецов, на котором никто не говорит правду). Концовка у сценария была открытая — в сценку вступали преподаватели со своим сюжетом, которого ребята не знали, и начиналась импровизация.
Русакова Анастасия Вадимовна, руководитель направления «Гуманитарные науки»
Театральный экспромт напрямую отсылает нас к названию выезда — это креатив в самом истинном его проявлении. Это работа в команде, в сжатый срок времени, и именно в такие моменты случается настоящее творчество. Если говорить о теме нашего выезда «перемены»: спектакль был поделен на 6 частей, в каждой из которых своя сюжетная интрига. Импровизатор заходит в момент кульминации и имеет свою задачу, о которой не знают актеры, в свою очередь актеры не знают цель импровизатора. Таким образом, перемены происходят прямо в момент самого действия, и непредсказуемость финала создает то самое волшебство театра, единения и креатива в самом широком смысле.
К концу выезда лицеисты подготовили мини-проекты по тематике мастерских и защитили их на Итоговой конференции. Ребята выслушали и представили целых шесть проектов, освещающих тему «Перемены» с разных сторон.
Перед отъездом лицеисты обменялись «завязочками»: это трогательная традиция — ребята завязывают друг другу ниточки в память о проведенном вместе времени на выезде. Так у каждого участника осталось что-то, что будет напоминать ему об увлекательных, теплых и любимых моментах Гуманитарно-креативного выезда в этом году. Пусть выезд длился всего несколько дней, частичку его тепла каждый увёз с собой — в новых знаниях, знакомтсвах, воспоминаниях и цветных ниточках.
Мы благодарим всех участников Гуманитарно-креативного выезда и приглашаем всех на выезд следюущего года! Также отдельное спасибо Харьковой Веронике и Волчковой Веронике за подготовку текста статьи, а также Романовой Алисе и Малафеевой Анне — за фотографии.