Лаборатории и мастерские

Ведущая мастерской: Белова Дарья

Работаю преподавателем программирования и параллельно развиваюсь в сфере медиа. Сотрудничаю с артистами и творческими командами, занимаюсь визуальным контентом, социальными сетями и digital-проектами.

• Познакомимся с TouchDesigner и визуальным программированием.
• Научимся создавать генеративную графику, анимации и эффекты, управляя цветом, формой, движением и текстурами.
• Разберёмся, как создавать визуалы, реагирующие на звук, движение и действия человека в реальном времени.
• Будем много экспериментировать и собирать собственные мини-проекты, знакомясь с применением TouchDesigner в медиа-арте, интерактивных инсталляциях, концертах, выставках и дизайне.
• В финале создадим собственный интерактивный визуальный проект со своей концепцией.

Ведущая мастерской: Биктимерова Лилия

Преподаватель истории Лицея НИУ ВШЭ, выпускница Лицея, занимаюсь политическим консалтингом в сфере международных отношений и на практике исследую, как политика, экономика и интересы различных акторов формируют современную международную повестку, стажераналитик ИНИОН РАН

• Разберёмся, кто на самом деле управляет процессами в современном мире: государства, международные организации, крупные компании или новые глобальные игроки.
• Узнаем, как дипломатия, внешняя политика и экономические интересы влияют друг на друга и почему решения одной страны могут менять ситуацию далеко за её пределами.
• Поговорим о мировой торговле, санкциях, международном бизнесе, глобальных компаниях, ресурсах и экономической зависимости стран.
• На реальных кейсах разберём, как государства и компании продвигают свои интересы на международной арене и как формируется влияние страны в мире.
• В конце курса подготовим полноценную исследовательскую работу по выбранной теме

Ведущий лаборатории: Гончаренко Марк

Преподаватель информатики и программирования, автор образовательного курса «Основы магии Python». Преподаю в Лицее НИУ ВШЭ и студентам НИУ ВШЭ в образовательном проекте Data Culture, развиваю STEMнаправление и изучаю возможности искусственного интеллекта в образовании. В обучении мне важно не просто объяснять код, а показывать, как с его помощью исследовать, решать реальные задачи и создавать собственные проекты.

Мы будем разбирать, как устроены сайты, приложения, чатботы, базы данных и другие цифровые продукты, а затем пробовать разные форматы на практике. Вы научитесь находить идеи для проектов, превращать их в понятный план, задавать точные вопросы и выбирать подходящие инструменты. Искусственный интеллект поможет быстрее осваивать незнакомые технологии, но ставить ему задачи, проверять результаты и принимать ключевые решения мы будем сами. В течение года мы проведём собственное исследование, создадим несколько прототипов и разработаем итоговый проект.

Ведущая лаборатории: Горбачева Ольга
Преподаватель обществознания в Лицее НИУ ВШЭ, студентка образовательной программы «Социология» в Высшей школе экономики. Помимо этого занимаюсь качественными и количественными исследованиями, езжу в экспедиции по России и участвую в научных конференциях.

• Освоите четыре ключевых метода анализа медиа: контентанализ, дискурс-анализ, фрейминг-анализ и семиотический анализ.
• Научитесь собирать данные, кодировать тексты, строить графики и интерпретировать результаты.
• Вместе мы разберем реальные примеры – от новостных сюжетов до вирусных мемов и трейлеров фильмов.
• В команде вы разработаете собственное исследование на интересную вам тему.

Ведущая мастерской: Черникова София

Студентка 2 курса ОП “Маркетинг и рыночная аналитика” НИУ ВШЭ, медиа сопровождение в Лицее НИУ ВШЭ с 2025 года.

На курсе мы разберемся, где маркетинг начался, как работает в современном мире, и попробуем выстроить собственную маркетинговую стратегию.

Ведущая мастерской: Имаметдинова Амина

Выпускница Лицея НИУ ВШЭ по направлению «Экономика и социальные науки», сейчас учусь на программе «Финансовая разведка, управление рисками и экономическая безопасность» в Финансовом университете при Правительстве РФ, состою  в Научном студенческом обществе, являюсь членом Молодёжного парламента г. Москвы и выпускницей программы «Проектная школа» от Центра молодёжного парламентаризма.

В мастерской мы пройдём все этапы разработки бизнес-проекта: от генерации идей, анализа рынка до презентации своей работы так, чтобы все сказали: «Вау!». Будем проверять теорию на практике, разбирать живые кейсы и использовать реальные бизнес-инструменты. Жду всех заинтересованных ребят — и тех, у кого уже есть задумки, и тех, кто только хочет попробовать себя в предпринимательстве.

Ведущий лаборатории: Иван Покатилов

Студент ВШЭ и Лондонского Университета (Лондонской Школы Экономики), стажёр-исследователь научно-учебной лаборатории политической географии и современной геополитики, ассистент преподавателей по курсам философии, истории международных отношений и другим, научный куратор и ментор, победитель многих олимпиад, в том числе 5 Высших проб в 2023 году, выпускник направления «Экономика и Социальные науки» Лицея НИУ ВШЭ

В этом году я приглашаю вас вместе со мной разобрать текущий и прошедшие миропорядки на составляющие, обсудить вопросы силы и власти, а также теоретические рамки для анализа политики и международных отношений. Посредством совместных обсуждений, дебатов, групповых работ и всего прочего мы поймём, что движет различными акторами, насколько комплексными бывают политические процессы, а в конце каждый лицеист напишет свою собственную исследовательскую работу, которую затем можно будет представить на лимонном фестивале или высшем пилотаже. Кроме того, также планируется выступление некоторых экспертов и посещение большой Вышки!

Ведущий мастерской: Сипко Егор

Выпускник «Медиакоммуникаций» НИУ ВШЭ, магистрант культурологии. Участвую в научных конференциях, имею публикации в журнала, также написал немало научно-популярных текстов — большая часть моих работ посвящена видеоиграм

Основное внимание на курсе мы уделим трём важнейшим составляющим видеоигр — геймплею, нарративу и пространству. Разберёмся, как правила и действия создают игровой опыт, какими средствами игры рассказывают истории и почему устройство виртуального мира влияет не только на атмосферу, но и на то, как мы играем и воспринимаем происходящее. Однако этим курс не ограничится: мы поговорим о жанрах, персонажах, интерфейсе и звуке, обсудим игровые сообщества, моды, этические вопросы и место видеоигр в современной культуре. Теорию будем постоянно проверять на практике: играть, разбирать отдельные эпизоды, сравнивать впечатления и обсуждать увиденное. Я постараюсь подобрать самые разные игры, чтобы каждый участник смог найти среди них что-то интересное, а в конце года — выбрать собственную тему и подготовить небольшое исследование.

Ведущая мастерской: Петрачкова Дарина

Выпускница Лицея направления “Гуманитарные науки”, студентка ОП “Социология” НИУ ВШЭ, занимаюсь качественными исследованиями.

• Разберёмся, как формируется общественное мнение и почему люди по-разному воспринимают одни и те же события.
• Научимся отличать качественные исследования от манипуляций, оценивать опросы и интерпретировать их результаты.
• Освоим методы социологии: составление анкет, проведение опросов и интервью, поиск респондентов и формулирование вопросов.
• Научимся работать с данными, создавать визуализации и представлять результаты исследований. Узнаем, как социология применяется в бизнесе, политике, медиа и государственном управлении.

Ведущая мастерской: Подорога Елизавета

Практикующий сценарист и продюсер с опытом работы на всех этапах создания кино- и телепроектов. Выпускница магистратуры НИУ ВШЭ «Кинопроизводство» и бакалавриата «Журналистика», оба диплома — с отличием. Более двух лет работала в документальном кино как автор и продюсер, была исполнительным продюсером рекламных и имиджевых проектов. Выпустила документальный фильм о Владиславе Крапивине, получивший грант Президентского фонда культурных инициатив. Обладатель золотой медали олимпиады «Я — профессионал» по продюсированию. Имею опыт работы на съёмочной площадке, в том числе скриптсупервайзером полнометражного фильма. Сегодня работаю сценаристом игрового кино и сериалов. Более пяти лет занимаюсь преподаванием: работала в образовательном центре «Сириус», преподаю в Лицее НИУ ВШЭ и ведёт курс по кинопроизводству в киношколе Fenix.

• Будете смотреть и обсуждать любимые фильмы и мультфильмы, научитесь разбирать их и понимать, почему одни истории работают, а другие — нет;
• Освоите базовые принципы драматургии; попробуете придумать собственную идею и написать короткий сценарий;
• Разберетесь, какие профессии существуют в кино и чем занимаются сценарист, режиссёр и продюсер;
• Узнаете, как создается фильм — от идеи и подготовки до съемок, монтажа и выхода к зрителю; познакомитесь с основами режиссуры, киноязыка, композиции и работы с актерами;
• Пообщаетесь с профессиональными актерами и попробуете упражнения из актерского мастерства;
• Соберетесь в съемочную команду и снимете своё небольшое кино; научитесь презентовать и защищать собственные идеи.

Ведущая лаборатории: Чемоданова Катерина
Выпускница НИУ ВШЭ, организатор федеральных предпринимательских форумов для молодёжи, автор стартап-лаборатории 2IN

Хватит учиться по учебникам — пришло время создавать своё! В нашей мастерской ты превратишь любую свою идею (от крутого гаджета до полезного приложения) в настоящий бизнес-проект: мы научим тебя просчитывать бюджет, придумывать фишки для рекламы и защищать свои наработки как взрослые стартаперы. Здесь нет скучных лекций, только живые кейсы, командные батлы и практика, где твой энтузиазм превращается в первый шаг к будущей профессии и карманным деньгам уже сейчас!

Ведущая лаборатории: Тарасова Надежда
Студентка 4 курса ОП «Филология» (НИУ ВШЭ), выпускница гуманитарного направления Лицея. Занимаюсь переводом в качестве хобби и профессионально уже 2 года.

Научимся смотреть на текст через оптику переводчика: поймем, почему дословный перевод убивает магию оригинала, а адаптация создает новые смыслы. Разберем непереводимые реалии, игру слов, сленг и культурные коды. Поговорим о том, как локализуют мемы, видеоигры и современную поэзию. А еще переведем фрагмент любимого произведения так, чтобы он зазвучал по-новому и поучаствуем в переводческих конкурсах и конференциях!

Ведущий лаборатории: Глотов Оскар

Бакалавр 4 курса ОП «Филология» (НИУ ВШЭ), выпускник Лицея. Занимается исследованиями фандомов и фанатской культуры, посещает конференции с докладами по fan studies, в прошедшем году занимался изучением жанровой системы в фанфикшене.

Научимся смотреть на фанатские работы через исследовательскую оптику, рассмотрим, почему фанфикшен — настоящая литература, и как фанаты влияют на искусство и культуру. Поговорим о клише, сленге, этике и истории фанкультуры.
В рамках лаборатории будут рассмотрены:

• различные научные подходы к пониманию фэндомов и фан-культуры; А еще создадим полноценный доклад для научной конференции!
• методология и этика fan studies;
• структура и виды фан-сообществ;
• типы фанатских практик (фанфикшн, косплей, любительский перевод, фанарты, эдиты и др.);
• взаимоотношения фан-сообществ и медиаиндустрии.

Ведущий лаборатории: Масленников Егор
2 курс магистратуры Московского политехнического университета. Организатор и эксперт Студенческого научного общества. 3+ года занимаюсь проектированием и созданием инженерных проектов. Соучастник проекта H - Водород

Мастерская «ИнжПро» — это пространство для тех, кто хочет научиться мыслить как инженер и создавать реальные технические проекты от идеи до прототипа. Учащиеся осваивают основы черчения, 3D‑моделирования, конструирования и проектной работы в командах. Занятия объединяют теорию и практику: от чертёжной доски до 3D‑принтера. В финале каждый участник представляет собственный инженерный проект на фестивале ЛиМ.

Ведущий мастерской: Рудольф Абрукин

Бакалавр 3 курса РГГУ ОП «Филология: Компаративистика», выпускник Лицея. Занимается исследованиями современных медиа и теоретическим осмыслением медиевальности.

Научимся смотреть на различные медиа через исследовательскую призму
На курсе мы будем:

• Читать средневековые тексты: изучим оригинальные произведения , чтобы получить представление о реальной жизни и мышлении людей Средневековья.
• Обсуждать современные (и не очень) медиа: проанализируем книги, сериалы и игры, которые изображают Средневековье, чтобы выявить, какие элементы истории и культуры они подчеркивают, и как это влияет на наше восприятие эпохи.
• Разберем, какие именно культурные процессы привели к этому. Посмотрим, как менялось восприятие средневековья от эпохи к эпохе, а также как это проявлялось в искусстве
• По итогу курса освоим основные принципы гуманитарного исследования, изучим базовую терминологию и основные методы анализа, а в конце даже напишем собственную научную статью готовую к публикации :)

Ведущая мастерской: Сукиасянс Николь Николаевна

руководитель направления Востоковедение Лицея НИУ ВШЭ

На курсе попробуют проанализировать эти тренды в медиапространстве как исследователи: откуда взялся образ, как он изменился, когда попал в глобальную цифровую культуру, где грань между уважительным заимствованием и стереотипом.

Ведущая мастерской: Васильев Константин

Художник и дизайнер с 14-летним опытом, педагогпсихолог с 8-летним стажем. С 2012 года реализовал около 100 дизайнерских, брендинговых и художественных проектов. Изучал архитектуру и классическое искусство, участвовал в выставках в Италии и России, работал в художественной галерее в Венеции. Его работы находятся в частных коллекциях Европы, США и России. Три года вёл художественный профиль в Лицее Президентской Академии, где разработал курсы по истории искусства, рисунку, художественному проекту и профориентации. Создал творческую мастерскую «Игра в архитектуру» для Музея Москвы. Автор и ведущий курсов, мастер-классов и арттренингов для СБЕР, РОСАТОМ, Maison Kaleidoscope и других.

На курсе будем погружаться в профессию дизайнера: работать с заказчиком, со средой, анализировать конкурентов и целевую аудиторию, создавать смысловые и визуальные концепции. Вы сможете выбрать свой основной проект: ребрендинг, создание айдентики нового проекта, дизайн журнала / книги / брошюры или серию плакатов - выбор за Вами.

Ведущая лаборатории: Чан Ксения Дмитриевна

Студентка 4 курса НИУ ВШЭ образовательной программы “Политология”. 1,5 года опыта работы в лаборатории политико-психологических исследований. Научные интересы – политическая теория, исследование социальных противоречий, кризисов и конфликтов. Лауреат научного конкурса НИРС’2025.

В лаборатории мы познакомимся с основами социологического исследования и научимся самостоятельно изучать современные общественные проблемы. Вы сможете освоить количественные и качественные методы исследования: научитесь проводить опросы и исследовательские интервью, анализировать тексты и работать с данными с помощью базовых статистических методов. Каждый участник выберет интересующую его тему: от социального неравенства и политической поляризации до искусственного интеллекта и трансформации коммуникации, и проведет собственное исследование, которое представит в конце курса.

Ведущая лаборатории: Осинкина Мария

Студентка 3 курса образовательной программы «Социология» НИУ ВШЭ и 2 курса образовательной программы «Юриспруденция» МГЮА им. О. Е. Кутафина. Окончила Лицей НИУ ВШЭ (направление «Экономика и социальные науки») с золотой медалью, стипендиат Правительства Москвы. Победитель олимпиады «Высшая проба» по обществознанию и английскому языку. Имею опыт преподавания этих дисциплин.

• Разберётесь, как работают лидерство, харизма, авторитет, доверие и социальное влияние — и почему одним людям следуют, а других игнорируют.
• Познакомитесь с известными экспериментами социальной психологии и социологии, разберёте реальные кейсы из жизни лицеистов, соцсетей и современной культуры. Научитесь распознавать манипуляции и критически оценивать информацию.
• Освоите основы социологических исследований: научитесь составлять анкеты, проводить интервью и анализировать данные.
• Проведёте собственное исследование

Ведущая лаборатории: Гребенникова Александра

Педагог – психолог, преподаватель Психологии и эксперт ИВР в Лицее НИУ ВШЭ

• Освоите основы научной психологии: научитесь отличать науку от псевдонауки, разберётесь в субъективности восприятия и узнаете, как объективно изучать процессы, происходящие в голове.
• Познакомитесь с классическими экспериментами XX века: проанализируете их, сопоставите с современными этическими нормами и сможете повторить некоторые из них.
• Научитесь проводить собственные исследования: формулировать гипотезы, выбирать методы, проводить эксперименты, изучать память и другие ВПФ, собирать и анализировать данные.
• Создадите собственное исследование или повторите классический эксперимент, сопоставите результаты с научными публикациями и представите работу на защите.

Ведущая мастерской: Греб Александра

Студентка ФСН НИУ ВШЭ образовательной программы «Психология». Исследователь в области социальной нейробиологии лаборатории НИУ ВШЭ. В основном занимаюсь вопросами комформного поведения.

На занятиях мы познакомимся с основными подходами в психологии, погрузившись в контекст науки, разберем психологию развития, необходимую для понимания ключевых характеристик выборки исследования, изучим личность и ее компоненты, такие как эмоции, мотивация, самооценка, посмотрим через призму клинической психологии, какие могут быть патологии, и погрузимся в когнитивную психологию, где изучим основные познавательные процессы.

Ведущий мастерской: Васильев Константин

Художник и дизайнер с 14-летним опытом, педагогпсихолог с 8-летним стажем. С 2012 года реализовал около 100 дизайнерских, брендинговых и художественных проектов. Изучал архитектуру и классическое искусство, участвовал в выставках в Италии и России, работал в художественной галерее в Венеции. Его работы находятся в частных коллекциях Европы, США и России. Три года вёл художественный профиль в Лицее Президентской Академии, где разработал курсы по истории искусства, рисунку, художественному проекту и профориентации. Создал творческую мастерскую «Игра в архитектуру» для Музея Москвы. Автор и ведущий курсов, мастер-классов и арттренингов для СБЕР, РОСАТОМ, Maison Kaleidoscope и других.

На курсе я буду знакомить Вас с миром воображения и искусство. Вы научитесь рисовать (или разовьете свои навыки), выражать свои идеи через художественный проект, глубоко анализировать произведения искусства, выходить за рамки и создавать свои.

Ведущая лаборатории: Исаева Елена Александровна

Студентка 6 курса факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, эксперт ИВР по психологии в Лицее НИУ ВШЭ. Помогаю школьникам создавать собственные психологические исследования и выступать с ними на научных конференциях. Специализируюсь на психологии детства и подросткового возраста.

Что, если именно ты придумаешь игру, которая поможет подросткам лучше понимать свои эмоции? Или создашь алгоритм для Telegram-бота, который поддерживает перед экзаменами? А может, разработаешь новую систему знакомств для восьмиклассников или способ сделать школьную жизнь немного комфортнее?
Вместе мы будем изучать, как люди принимают решения, что влияет на их поведение и почему возникают разные жизненные трудности, а затем попробуем превратить эти знания в реальные решения.
Мы научимся искать потребности пользователей, проводить интервью, анализировать существующие идеи, создавать и тестировать прототипы.
Итогом работы станет собственный психологический продукт - психологический квест, комикс, подкаст, тренажер, челлендж или другой проект, который сможет помочь людям.w

Ведущая мастерской: Юлия Марковна Борискина

преподаватель информатики Лицея НИУ ВШЭ, старший преподаватель МИОО по проектной деятельности и ИКТ 

Получим представление о технологии проектной и исследовательской деятельности, будем знать алгоритмы структуры проектов и правила дизайнерского оформления, разберем и критически обсудим уже готовые проекты на разные темы, сможем правильно подобрать методы исследования к своему проекту, научимся формулировать задачи/гипотезы, изучим применение разных элементов ИКТ-технологии (создание гугл-опросов, ментальных карт, интерактивных викторин, визуализация статистики в EXCEL и др) и, конечно, каждый создаст свой авторский проект на произвольно выбранную тему.

Примеры тем занятий:

— Проекты как 6 «П», 5 типов проектов с показом и осуждением примеров готовых работ каждого вида (исследовательский, игровой, информационный и др)

— Создание ментальных карт в спец. программах (на компьютере);создание гугл-опросов (на компьютере)

— Создание интерактивной викторины с гиперссылками (с практикумом на компьютере)

Что на выходе?

Индивидуальный проект, с представлением (защитой) работы на произвольную тему на лицейском уровне, лучшие работы — на конкурсах города

Ведущая лаборатории: Лысенко Антонина

Преподаватель химии в Лицее ВШЭ, эксперт ИВР в Естественных науках по химическим темам, закончила Химический факультет МГУ, 3 года работала в химических лабораториях РАН, призер и победитель в нескольких перечневых олимпиадах по химии

• Познакомимся с устройством химической лаборатории и правилами техники безопасности
• Разберемся, как устроено химическое исследование
• Проведём несколько модельных исследований по темам - пожеланиям посетителей ЛиМ
• Будем придумывать, как исследовать мир вокруг нас

Ведущая лаборатории: Мизирина Наталья  

Студентка 3 курса образовательной программы “Управление бизнесом” НИУ ВШЭ. Выпускница Лицея НИУ ВШЭ (направление “Социальные науки и экономика”, золотая медаль, 2024). Имею практический опыт проектной работы в сфере бизнеса, а также опыт преподавания: подготовка к ЕГЭ по обществознанию, ассистентство по менеджменту, маркетингу и макроэкономике для первокурсников ВШЭ.

• Изучите основные теоретические концепции менеджмента, маркетинга
• Узнаете, как анализировать рынок и находить свободные ниши
• Научитесь создавать собственный продукт и продвигать его
• Разберетесь в финансах: как считать прибыль, окупаемость и затраты
• Узнаете, как мотивировать сотрудников и как грамотно выстраивать иерархию в компании
• Создадите собственный бизнес-план под моим руководством и защитите его перед настоящими бизнес-экспертами
• Получите опыт работы над бизнес-кейсами в команде
• Научитесь основам работы в Excel для построения простой финансовой модели, получите дополнительный опыт в оформлении текстового документа и создания презентации

Ведущие мастерской
Цимбал Валентин Вячеславович
Преподаватели физики, эксперт инженерных проектов Лицея, инженер в области наноэлектроники.
Подобный Александр Викторович
Кандидат технических наук, доцент кафедры информационных систем, технологий и автоматизации РГСУ.

Моделировать будем. На 3D-принтерах печатать будем. Микроконтроллеры программировать, электронику собирать и паять — тоже будем. Базовые технологии современной инженерии и цифрового производства освоите вы, чтобы путь от идеи до работающего прототипа самостоятельно пройти могли. Придумать. Спроектировать. Собрать. Заставить работать. Таков путь инженерного творчества.

Ведущая лаборатории: Исаева Елена Александровна

Студентка 6 курса факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, эксперт ИВР по психологии в Лицее НИУ ВШЭ. Помогаю школьникам создавать собственные психологические исследования и выступать с ними на научных конференциях. Специализируюсь на психологии детства и подросткового возраста.

В этой лаборатории мы воспринимаем психологию как науку о самых обычных явлениях нашей жизни: дружбе, эмоциях, мотивации, привычках, обучении и общении. Вместе мы попробуем разобраться, как устроен человек, почему люди ведут себя по-разному и что на самом деле влияет на наши мысли, чувства и поступки. Будем изучать современные теории и проверять их на практике с помощью экспериментов и собственных исследований. Разберём темы, близкие подросткам: дружбу и любовь, мотивацию, соцсети, восприятие внешности, принятие решений и т. д. К концу года каждый пройдёт путь исследователя — от первого вопроса до собственного научного исследования.

Ведущая мастерской: Шель Татьяна Анатольевна

Выпускница Института Кино НИУ ВШЭ. Я активно снимаюсь в кино и играю спектакли в творческом объединений «студия 505». Провожу актерские тренинги для детей и подростков, а также готовлю к поступлению в театральный вуз. Часто люди тянутся к актерской профессии, когда чувствуют, что им есть, что сказать миру, но им не хватает смелость и свободы самовыражения. Моя задача - направить, дать понять, что на сцене и в творчестве нет никаких рамок и нет места критике и осуждению.

Когда люди смотрят кино, они мыслят таким образом: «Ну, она в отчаянии, я тоже бываю в отчаянии, я могу это сыграть, это легко». Чем легче и проще вам кажется, то что делает актер в кадре, тем больше на самом деле работы за этим стоит. Мы будем учиться правдивому органичному существованию актера на сцене и в кадре. Курс будет поделен на несколько этапов:

1. Актерское раскрепощение. Вы научитесь доверять себе, своей актёрской природе и не бояться самовыражаться.
2. Основные элементы актерского мастерства. Узнаем на чем держится профессия актера и как это применять.
3. Сценическое движение. Тело - основной инструмент актера. Только через физику, положение тела можно дать понять зрителю, что герой чувствует.
4. Речь. Будем заниматься дикцией и работой с текстом: как говорить, так, чтобы вас хотелось слушать.
5. Специфика работы на камеру. Разберем нюансы и обсудим, чем киноактер отличается от театрального.

В качестве нашего финального продукта будет выступать записанные на видео монологи, которые мы подготовим совместно. Те, кто захочет в дальнейшем связать свою жизнь с этой профессией смогут использовать этот материал как для дальнейшего поступления, так и для продвижения

Ведущий лаборатории: Дмитрий Немчин    

   Я получил образование философа и персонолога со специализацией в клинической практике в Вышке, а сейчас провожу исследование непростых личностных переживаний через опыт человека и культурное наследие в аспирантуре НИУ ВШЭ.

• Проводить гуманитарные расследования: анализировать героев, диалоги и художественные смыслы.
• Работать с культурными кодами: сравнивать модели идентичности и исследовать путь героя.
• Освоите психографику, case study и деконструкцию смыслов для написания аналитических эссе.
• Научитесь работать в формате пир-ревью: обсуждать исследования, рефлексировать результаты и давать взаимную обратную связь.
• Создадите собственный персонологический исследовательский проект и представите его, связав культурные сюжеты с личным опытом.

Ведущая лаборатории: Ярославцева Кристина     

Дизайнер и motion-дизайнер. Закончила аспирантуру с темой о диджиталтехнологиях. 99% рабочего времени преподаю видеомонтаж и ИИ-инструменты — на практике, не в теории.

В рамках этого курса мы:

• Разберём, как правильно «разговаривать» с нейросетью, чтобы она выдавала именно то, что вы задумали, а не рандом.
• Придумаем своего персонажа и заставим его двигаться — сгенерируем серию кадров, как настоящую раскадровку мультфильма.
• Разберём монтажные приёмы, на которых строится любое видео в Reels и в кино: склейка по действию, ритм, анимация кадра.
• Запишем войс и займёмся аудио-дизайном.
• Соберём готовую историю персонажа и защитим её перед группой — как настоящий питч своего проекта.

К концу года у каждого будет собственный видеопроект.

Ведущий лаборатории: Мраморнов Павел

Студент 4 курса ОП ”Городское планирование” НИУ ВШЭ, выпускник Лицея

На нашем курсе мы посмотрим на разные города с разных оптик, будем учиться работать с открытыми данными о городе, выходить “в поле” и разговаривать с жителями, предлагать планировочные решения и оценивать их риски. Результатом нашей работы станет разработанная концепция развития/благоустройства городской территории.

Ведущая лаборатории: Ольга Безбородова

Студентка факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова. Работаю в центре нейропсихологии и БОС-терапии. Использую психологию, биологию, математику и программирование для всестороннего изучения нашей психики.

• Разберём, как работают сенсорные системы и почему мозг создаёт иллюзии.
• Узнаем о современных нейротехнологиях: чипах, управлении силой мысли и технологиях для людей с нарушениями зрения и слуха. Обсудим интеллект и возможности повышения IQ.
• Каждую тему закрепим практическими экспериментами прямо в классе.
• Побываем в настоящей нейробиологической лаборатории НИУ ВШЭ, увидим научную аппаратуру для изучения мозга и даже попробуем её на себе.
• Послушаем лекции приглашённых специалистов, которые каждый день изучают мозг.
• Научимся читать научные статьи, проводить корреляционный анализ, строить графики в Excel и профессионально презентовать результаты исследований.
• А в конце года разработаем собственный эксперимент и напишем настоящую научно-исследовательскую работу.

Ведущая мастерской: Вера Дмитриевна Андреева

Магистр моды, выпускница Школы дизайна НИУ ВШЭ. Дизайнер. Создаю авторские проекты в сфере детско-взрослой одежды, соединяя традиционные мотивы и современный язык формы. Особое внимание уделяю разработке принтов. Сотрудничаю с брендами в качестве дизайнера, разрабатываю концепции коллекций и графические решения.

В рамках мастерской мы будем учиться искать идеи и объединять их концептуальной идеей, разрабатывать коллекцию авторских принтов, немного порисуем обязательно, будем учиться чувствовать форму и материал, работать с фактурой, тканью, различными подручными элементами, создавать свои фактуры и, конечно же, отрисуем свою коллекцию одежды на основе собранных материалов. “От вдохновения, идеи до готового проекта, который можно реализовывать”.

Ведущий мастерской: Усенко Иван Сергеевич

Студент 3-го философского факультета НИУ ВШЭ, специализируюсь на буддийской философии, участвую в конференциях. Регулярно езжу в экспедиции вместе с Лицеем, курирую полевые религиоведческие исследования

Теория здесь неразрывно связана с практикой: каждый урок — шаг к собственному исследованию. Деконструировать смыслы: читать адаптированные первоисточники — от «Дао дэ цзина» и «Бхагавад-гиты» до дзенбуддийских коанов — и связывать их с современными вопросами. Осваивать профессию исследователя: ставить научные проблемы, выдвигать гипотезы и выбирать методы анализа — герменевтику, сравнительный и историко-генетический методы. Писать как настоящий учёный: создавать академические тексты, работать с библиографией и оформлять собственную исследовательскую работу (ИВР). Участвовать в философских дебатах: аргументировать свою позицию, отвечать оппонентам и вести кросс-культурный диалог. Применять знания на практике: связывать восточную этику и психологию с современными вызовами и защищать свой проект на лицейской конференции.

Ведущая мастерской: Абу Заалан Надин Иссаевна

Студентка 4 курса Фундаментальной и прикладной лингвистики РГГУ. В этом году была волонтером в Центре языка и мозга НИУ ВШЭ

В рамках курса мы научимся отличать написанные тексты от сгенерированных, писать академический текст, узнаем, кто и как анализирует комментарии, как размечать звучащую речь, обсудим современные лингвистические исследования. Также на парах мы будем обсуждать идеи друг друга и дополнять их. А еще поймем, что графики — это совсем не сложно и очень удобно. В конце курса каждый из вас напишет собственное исследование и представит его результаты, после чего мы уделим некоторое время подготовке к предстоящим летним лицейским экспедициям.

Ведущая мастерской: Меньшикова Елизавета

Выпускница МатИнфо, студентка НИУ ВШЭ ОП «Информатика и вычислительная техника», направление «Автоматизированные системы»

Что будем делать на курсе? Управлять аппаратными процессами с помощью кода. А для этого поймем, как на самом деле «думают» датчики, экраны и сам микроконтроллер. Почему именно так, а не иначе? Какую проблему решает каждая деталь? Затем разберемся, как заставить разные устройства общаться между собой с помощью кода, как преобразовывать сигналы от сенсоров в понятные данные и выводить их на дисплей. В конце каждый научится управлять железом и спроектирует в симуляторе собственное устройство. Будет ли это модуль игры “Быки и коровы” или умный будильник — решать вам.

Ведущая мастерской: Михайлова Дарья

Учусь на 4 курсе в Российском университете медицины. Уже несколько лет сама езжу в экспедиции - Карелия, Урал, Байкал - и изучаю биогеохимию не по учебнику, а в поле: с пробами, лабораторией и реальными данными. Биологию люблю по-настоящему и всё, что с ней связано, поэтому хочу, чтобы у восьмиклассников был шанс пройти тот же путь настоящего исследователя, который прошла я сама.

Выедете в экспедиции и своими руками отберёте пробы почвы, снега и растений в разных точках города. Проведёте химический экспресс-анализ: измерите pH, определите содержание нитратов, фосфатов и тяжёлых металлов. Узнаете, как по снегу и годичным кольцам деревьев читать историю загрязнения. Сравните результаты в разных точках и в разные сезоны, сформулируете собственную гипотезу, проверите её на данных и научитесь строить информативные графики. Проведёте предзащиту, доработаете исследование и представите его на ЛиМонном фестивале и, при желании, внешних конкурсах.

Ведущая мастерской: Лебедева Оксана

Выпускница бакалавриата «Культурология» и магистратуры «Культурные исследования» НИУ ВШЭ. Исследовательница в области стрит-арта, перформативных практик, антропологии природы.

• Узнаем, почему подростки вдруг вышли на улицы с баллончиками и придумали себе странные имена.
• Разберёмся в видах стрит-арта – кто вырезает лебедей из шин, а кто вяжет одежду для деревьев?
• Обсудим российские тренды: от муралов на всю стену до кукольных домиков в кирпиче.
• Вломимся в галереи, чтобы получить ответы от самих художников.
• Проведём исследования, которые нашепчут нам улицы.

Ведущая лаборатории: Ресина Дарья Дмитриевна

Студентка 3 курса направления “Филология” НИУ ВШЭ; основные научные интересы – memory & trauma studies, неподцензурная литература, металирика, интермедиальные исследования. Участвовала в благотворительных лекториях и конференциях (Initium, По ту сторону слова), преподавала на ЛОС(ь).

Первое, что мы сделаем в лаборатории – рассмотрим аналитический инструментарий исследователя; далее мы научимся его применять в собственной работе, как научной, так и творческой. Мы будем читать тексты, посвященные различным практикам коммеморации и способам работы с памятью – рассмотрим то, как писатели и художники преодолевают кризис недостаточности слова для описания человеческого опыта и переживаний и отражают свое мировосприятие и самость в своих работах. Участники научатся использовать эти практики в собственных творческих проектах и исследованиях – анализировать связь творческих установок и дискурса, приемов, использующихся для того, чтобы говорить о том, о чем сказать невозможно.

Ведущая мастерской: Греб Александра

Студентка ФСН НИУ ВШЭ образовательной программы «Психология». Исследователь в области социальной нейробиологии лаборатории НИУ ВШЭ. В основном занимаюсь вопросами комформного поведения.

На занятиях мы погрузимся в устройство познавательных процессов человека: разберем, как работают восприятие и внимание, почему мы способны удерживать и терять информацию, как устроена память — от кратковременной до эпизodической и семантической, изучим механизмы мышления и решения задач, включая инсайт и когнитивные искажения, а также познакомимся с метапознанием — способностью анализировать и регулировать собственные познавательные процессы.

Ведущая мастерской: Самохина Полина

Студентка ОП «Экономика» НИУ ВШЭ. Выпускница Гуманитарного направления Лицея.

Участники знакомятся с базовыми концепциями микро- и макроэкономики, а также с механизмами мировой экономики. Занятия проходят очно в интерактивном режиме: разбор кейсов, дискуссии, работа с таблицами и графиками, дебаты, написание аналитических текстов.

Ведущие мастерской:
Квасова Дарья Андреевна
студентка 5 курса ОП “Право”, выпускница Лицея. Юристка в сфере рекламного права в СберЛигал. Профессиональные интересы: защита персонажей, профессиональная деятельность в сфере регистрации объектов интеллектуальной собственности. Интересные факты: хочет стать патентным поверенным, сопровождала сделку “Маша и Медведь” и Нетфликс.
Муджири Георгий Шотаевич
студент 5 курса ОП “Право”. Юрист в сфере рекламного права в СберМаркетинг. Профессиональные интересы: юридические аспекты создания и защиты музыкальных произведений, охрана прав автора произведений.

В рамках этого курса мы:

• Изучим ключевые судебные дела в сфере интеллектуальной собственности: незаконное заимствование музыки, нарушения в рекламе, использование мемов и ИИ.
• Разберёмся, как работают договоры на передачу прав на музыку, иллюстрации, видео и тексты, и научимся оценивать правовые риски коммерциализации творческих идей.
• Научимся проверять чужой контент и собственные проекты на нарушения авторских и смежных прав.
• Разработаем стратегии правовой защиты персонального бренда.
• В финале создадим и защитим проект, определив основные правовые аспекты и ограничения его запуска.