Ведутся переговоры! Гуманитарно-креативный выезд Трифона
Диалог востока и запада в культурологической перспективе
Андрей Александрович Елисеев
Я думаю, что эта мастерская — отличный способ понять, как мы сами создаём своё прошлое и как мы сами создаём себя. Потому что оказывается, что вещи, которые нам казались очевидными, оказываются результатом репрезентации культурного процесса.
В основе этой мастерской лежит ключевой тезис книги Эдварда Саида «Ориентализм»: Восток исторически был не объективной реальностью, а конструкцией, созданной Западом. Отталкиваясь от этой концепции, лицеисты подходят к собственному восприятию прошлого, рассматривая эпоху 90-х годов в России как своеобразную «ориентализированную репрезентацию». Особый интерес придает работе использование актуальных материалов: ребята активно исследуют социальные сети, мемы, СМИ.
Переговоры между живописью и литературой
Татьяна Алексеевна Земскова
Мы пытаемся анализировать литературные памятники и художественные памятники визуально. Мы смотрим на картины, чтобы понять, как одно искусство и второе искусство пытаются описать переговоры.
Мастерскую под руководством Татьяны Алексеевны Земсковой посвятили тому, как литература и живопись изображают переговоры. Лицеисты исследовали эту тему в двух направлениях: в визуальном — собирали картины и иллюстрации с изображением диалога, определяя типичные художественные приёмы, и в корпусном — анализировали лексику, с помощью которой писатели разных эпох описывали переговоры. Вместе эти исследования показывают, как со временем менялось представление о диалоге в культуре и какие выразительные средства помогали передать сложную динамику человеческого общения.
Триумф слова: дебаты без границ
Лейла Фархадовна Испева
В рамках нашего выезда мы пытаемся рассмотреть форму британских дебатов. Полностью разобрали структуру, особенности. Более того, мы пытаемся внедрить последовательный перевод, чтобы ребята смогли не только поучаствовать в дебатах, но и сделать это в поле многоязычной культуры и с внедрением научного перевода
Анна Вадимовна Карпова
Мы дали возможность лицеистам поговорить на актуальные темы, подискутировать. Они поняли, что в споре можно занять любую позицию, ведь всегда есть аргументы за и против. Возможно, это натолкнет их на мысль: если на любую позицию всегда находится противоположная, то нужно искать компромисс.
В этой мастерской лицеисты знакомились с форматом британских парламентских дебатов: разбирали структуру, роли участников и основные приёмы аргументации. Особый интерес вызвал многоязычный формат: дебаты проходили на английском, французском, китайском и испанском языках! Ребята учились подбирать нужные фразы, отстаивать свою точку зрения и даже пробовали себя в роли последовательных переводчиков. Всё это проходило в атмосфере живого общения и командной работы. В этом непростом деле лицеистам помогали педагоги — Лейла Фархадовна и Анна Вадимовна.
Письмо к царю русского эмигранта XVI века: переписки Андрея Курбского с Иваном Грозным. Специфика дискурса
Александра Витальевна Бусленко
У нас собрался достаточно узкий круг любителей средневековья и древнерусской словесности. мы смотрим практически неотредактированные тексты писем Курбского и Грозного, анализируем, как они выстраивают диалог, стараемся выделить специфические особенности средневекового дискурса. Мне кажется, в нашей мастерской возникла очень уютная атмосфера.
Эта мастерская действительно не отличалась большим количеством участников, но это не мешало работе идти полным ходом: лицеисты анализировали аналоги писем Ивана Грозного и его приближенного. Исследование ребят во многом требовало обращения к лингвистике для более чёткого понимания системы культурных ценностей эпохи. Погружение в события прошлых лет помогло участникам мастерской понять, как зарождались переговоры и дипломатия на территории России, подчерпнуть для себя детали истории, о которых не напишут в учебниках.
Мне очень нравится, что эта переписка пропитана каким-то шлейфом абьюзивных отношений, и это достаточно забавно учитывать, как мне кажется.
— Алена Крылова, лицеистка 10-го класса направления «Гуманитарные науки»
Шансы, риски, альтернативы. Крутые повороты Петровской дипломатии
В рамках этой мастерской лицеисты старались рассмотреть как можно больше возможных исходов одного события — Прутского похода Петра Первого в 1711 году. Сначала участники полностью погрузились в эти события, изучая их более подробно. Затем у лицеистов возникло по меньшей мере 20 разных «а что, если бы...?» Чтобы не запутаться в хронологической последовательности и не нарушать логические цепочки, ребята закрепляли этапы работы на плакатах, оформляя их в формате различных схем.
В целом мне очень нравится наша мастерская, потому что мы визуально представляем эти события — это полезно для изучения истории
— Эва Куртвелиева, лицеистка 11-го класса направления «Гуманитарные науки»
После таких размышлений становится ясно, что любая, даже самая мелкая деталь может серьёзно повлиять на последствия масштабных событий. Также стоит отметить, что в этой мастерской лицеисты работали сразу с двумя кураторами — Алексеем Яковлевичем Орловским и Анной Валерьевной Путенихиной.
Анна Валерьевна Путенихина
У нас очень активная группа, ребятам, как мне кажется, очень нравится. Работать с историческими источниками — непростая и кропотливая задача, но это навык, необходимый каждому историку.
Не каждый день выпадает шанс попробовать вывести свое мышление за рамки привычного, думать о том, чего на самом деле не произошло, так что любители истории решили его не упускать!
Медиакоманда выезда
Разумеется, медиакоманда не могла остаться в стороне! Задачей этой мастерской было запечатлеть выезд, чтобы другие тоже могли ощутить приятную атмосферу, которая окружала лицеистов Трифона на протяжении трех дней. Работа в медиакоманде не лишала участниц (команда полностью состояла из девочек!) возможности наблюдать за работой в других мастерских, и это отмечает сама куратор.
Анастасия Вадимовна Русакова
Наша мастерская позволяет увидеть весь гуманитарно-креативный выезд целиком. Мы старались учесть даже самые маленькие детали, ведь часто именно они создают целостность картинки. Выезд исследовательский, поэтому мы начали с предпроектного исследования, а результат — продукт — перед вами!
Каждый день мы посещали мастерские, ловили удачные кадры, брали интервью и отзывы, которые регулярно встречаются читателям в этой статье. Опыт работы в медиакоманде — в роли видеографа, фотографа или райтера – это исключительно практика, метод проб и ошибок, и такой подход помогает добиться плодотворной работы. Вот что говорит о работе в медиакоманде одна из фотографов:
Я вижу, как по-разному люди развивают свои навыки. Мне очень нравится смотреть, как они переговариваются, спорят между собой. И у меня получается это сфотографировать. Я рада, что я могу сохранить этот момент и потом показать остальным
— Алиса Романова, лицеистка 10-го класса направления «Гуманитарные науки»
Не только мастерские
Поимимо мастерских, на выезде лицеистов ждало множество других активностей, которые помогали им перевести дух и вносили разнообразие в и без того насыщенную программу.
-
Игра «Конфликты и переговоры»
В первый день выезда лицеисты Трифона попали в кораблекрушение и оказались в космосе, не выходя из актового зала. В рамках игры «Конфликты и переговоры» у каждого из участников появилась возможность попробовать отстоять свою позицию перед сокомандниками, а затем выработать единую стратегию для победы. Главной задачей игроков являлась расстановка приоритетов: лицеистам предстояло выбрать, какие предметы из списка, содержащего 10 позиций, являются необходимыми для выживания на неизвестной планете, а какие — абсолютно бесполезны. Мнения разделились: каждая команда отправляла делегата за стол переговоров, где участникам нужно было прийти к единому решению. Кураторы также активно принимали участие, помогая ребятам направить диалог в нужную сторону. Для победы стратегия команды должна была максимально соответствовать рейтингу, принятому на переговорах. Работа каждого коллектива была оценена по достоинству: все команды были признаны победителями.
-
Игра ООН
Завершился первый день политической игрой по модели ООН, где ребята создали собственные государства с уникальными флагами, целями и устройством. Интересно, что в игре полностью отсутствовали правила! Абсолютная свобода действий мгновенно породила напряжённую борьбу за влияние и территорию. Рождались и рушились союзы, вспыхивали войны, шли захваты и освобождения территорий. В ходе игры лицеисты осознали: единственный путь к решению любых конфликтов — это переговоры, готовность к компромиссу и умение слышать не только союзников, но и противников.
-
Квиз «Что? Где? Когда?»
Во второй день выезда лицеисты с азартом сыграли в «Что? Где? Когда?». Тема игры, конечно, переговоры. Вопросы оказались непростыми: про страны, политиков, дипломатические ситуации и неожиданные решения. Приходилось рассуждать, спорить, искать логику и слушать друг друга. Получилась по-настоящему захватывающая битва умов!
-
Вечернее мероприятие
Концепцию вечернего мероприятия лицеисты узнали буквально за несколько часов до его проведения, поэтому пришлось подключать критическое мышление и нестандартные подходы! Ребята самостоятельно разделились на команды и выбрали себе номера, для каждого из которых заранее было заготовлено задание. Никаких условий и ограничений: главное — креативный подход. С этим участники справились на все 200 процентов: небольшие юмористические постановки заставляли зал смеяться до слез. Тем для шуток было много: одна из команд устроила ролевую игру совета директоров и даже успела снять небольшой рекламный ролик, другая — провела переговоры с инопланетянами, подобрав забавное звуковое сопровождение. Также среди участников была команда, которая подготовила номер еще до выезда: ребята решили купить огромный костюм банана для своей постановки. Их творчество было оценено бурными аплодисментами!
-
Дискотека
Завершением второго дня стала дискотека. Многие выражали благодарность диджею, лицеисту Андрею Горячеву, за подбор музыки — каждый участник знал слова песен наизусть! Приятная атмосфера дискотеки, яркий свет, знакомые треки — позволили лицеистам ненадолго отвлечься от работы и повеселиться от души. Кураторы тоже решили присоединиться и вместе с ребятами оказались на импровизированном танцполе — сцене в актовом зале.
Итоговая конференция
На итоговой конференции лицеисты представили результаты работы в своих мастерских: рассказали о ходе исследований, продемонстрировали методы и достижения. Каждая группа подготовила проектный плакат с наглядным изображением ключевых этапов.
А после официальной части произошло, пожалуй, самое трогательное и душевное событие всего выезда — «обнимашки», традиция повязывания друг другу цветных ниточек. Ребята обменивались тёплыми пожеланиями, крепко обнимались. Это стало самой тёплой и светлой точкой в завершении нашей смены.
Эта поездка сплотила Трифон, подарила не только новые знания, но и яркие моменты, которые останутся с нами надолго!
Отдельное спасибо лицеисткам Соне Мамонтовой и Насте Музычкиной за подготовку статьи, Алисе Романовой и Ане Малафеевой — за фотографии, а Саше Лисиной и Кире Мальцевой — за видео!