• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Лицей НИУ ВШЭ

Сотрудничество и взаимоуважение, независимо от возраста и статуса

Система оценивания лицеистов

Полная информация о правилах оценивания в 9 классах: 

Порядок проведения промежуточной аттестации и текущего контроля успеваемости учащихся по образовательной программе основного общего образования

Содержание:

1. Общие положения
2. Текущий контроль
2.5 - Правила выставления отметок от “0” до “5”
2.6 и 2.7 - Пересдачи
2.8, 2.9. и 3.11 - Общение преподавателей с родителями
3. Промежуточная аттестация
3.3 - Основные формы промежуточной аттестации
3.5 - Сроки выставления промежуточных оценок
3.6 и 3.7 - Правила выставления промежуточных оценок
3.8 - Неаттестация
3.9 и 3.10 - Ликвидация неаттестации
Формулы расчёта итоговых отметок по предметам
 

Полная информация о правилах оценивания в 10-11 классах: 

Порядок проведения промежуточной аттестации и текущего контроля успеваемости учащихся по образовательной программе среднего общего образования

Содержание:

1.Общие положения
2. Текущий контроль
2.5 - Правила выставления отметок от “0” до “5”
2.7 и 2.8 - Пересдачи
2.10 и 3.11 - Общение преподавателей с родителями
3. Промежуточная аттестация 
3.3 - Основные формы промежуточной аттестации
3.5 - Сроки выставления промежуточных оценок
3.6 и 3.7 - Правила выставления промежуточных оценок
3.8 - Неаттестация
3.9 - Ликвидация академической задолженности
Формулы расчёта итоговых отметок по предметам
 

Часто задаваемые вопросы

Что такое формирующие, констатирующие и творческие оценки?

Констатирующие отметки ставятся за письменные контрольные работы, тестирования и иные контрольные мероприятия, проводимые по итогам изучения раздела программы.

Формирующие отметки ставятся за домашние задания, самостоятельные работы, ответы на уроке и иные контрольные мероприятия, используемые в ходе изучения раздела программы.

Творческие отметки ставятся за «творческие работы», ориентированные на процессные и метапредметные умения и навыки.

Какая шкала оценивания принята в Лицее?

В Лицее принята 6-балльная система оценивания: допускается выставление отметок 0, 1, 2, 3, 4, 5.

Может ли преподаватель поставить ученику “0” за работу? В каком случае?

Да, может. Отметка «0» ставится в случае, когда ученик не писал “констатирующую”работу, так как отсутствовал на занятии.

Есть ли в Лицее общепринятые критерии выставления отметок за работы?

отметка «1» выставляется при верном выполнении учащимся от 0 до 15% объема работы, подлежащей оцениванию;

отметка «2» выставляется при верном выполнении учащимся от 16 до 40% объема работы, подлежащей оцениванию;

отметка «3» выставляется при верном выполнении учащимся от 41 до 60% объема работы, подлежащей оцениванию;

отметка «4» выставляется при верном выполнении учащимся от 61 до 80% объема работы, подлежащей оцениванию;

отметка «5» выставляется при верном выполнении учащимся от 81% объема работы, подлежащей оцениванию.

Куда ставить отметки?

Отметки проставляются преподавателем в Электронный журнал.