Два типа ИВР

При выборе между исследованием и проектом важно понимать: оба варианта одинаково ценны и могут быть выполнены на «отлично». Вопрос только в том, что именно вам ближе — искать новое знание или создавать новый продукт.

• Смысл: открыть новое знание, ответить на исследовательский вопрос.

• Главный вопрос: «Смогу ли я доказать то, что открыл или обнаружил?»

• Особенности:

индивидуальная работа (оцениваются академические умения);
опора на научный стиль письма;
результат — статья (текст в академическом формате).

• Смысл: решить социально значимую проблему, создать продукт.

• Главный вопрос: «Смогу ли я реализовать то, что придумал и хочу сделать?»

• Особенности:

можно делать в группе (но у каждого своя зона ответственности);
акцент на организацию, планирование и практическую реализацию;
результат — продукт + отчёт о его создании.

Чтобы проще определиться, полезно сравнить ключевые признаки исследования и проекта.
Эта таблица не показывает, что один тип лучше другого. Она помогает понять, чего именно вы ждете от своей работы: хотите открыть новое знание или создать продукт, проверить гипотезу или воплотить идею.

 

• Прислушайтесь к себе. Вам интереснее проверить гипотезу или собрать аудиторию на событие / запустить продукт?

• Посмотрите примеры.

Проекты: платформа planeta.ru (краудфандинг культурных и образовательных инициатив), сайт dobro.ru (волонтёрские проекты), а также архив проектов лицеистов прошлых лет.
Исследования: записи и материалы школьных и студенческих конференций (например, «Высший пилотаж», «Шаг в будущее»), архив исследовательских работ лицеистов.

• Уточните область. Часто выбор типа работы связан с тем, в какой сфере вы хотите работать в будущем (социология → исследование, организация событий → проект). 
• Обсудите с другими. Поговорите с друзьями, экспертами, кураторами, преподавателями. Иногда взгляд со стороны помогает определиться быстрее.

• В проекте всегда есть элементы исследования (например, исследование потребителя перед запуском продукта).
• В исследовании тоже есть элементы проектирования (например, как оформить и представить результаты).
• Эти формы — не противоположности, а разные акценты работы.

• F.A.Q. по ИВР для 10 классов (2025)

   Ответы на самые популярные вопросы десятиклассников, собранных с помощью Совета лицеистов

• ИВРогид - введение в ИВР (от выпускников Лицея)

Компактный и яркий справочник по всем этапам работы: от идеи до защиты. Включает ответы на частые вопросы и практические рекомендации для исследователей и проектантов.

• Пособие «Советы бывалых» (от Клуба выпускников ВШЭ)

Краткое практическое руководство с подсказками от выпускников о том, как справиться с трудностями и упростить работу над ИВР в формате исследования.

• Материалы конкурса «Высший пилотаж» (НИУ ВШЭ)
  Методические рекомендации к конкурсу исследовательских и проектных работ школьников. Позволяют увидеть различия между двумя типами ИВР и понять, что ожидается от участников.

• Онлайн-курс «Основы исследовательской и проектной деятельности» от Лицея НИУ ВШЭ (скоро!)