Развитие агентности учащихся в условиях сопровождения кураторских групп

Принято полагать, что индивидуализация — про индивидуальный подход. Однако это не так. Существует как минимум три различных подхода, и их все объединяет индивидуализация. Для того, чтобы понять, как могут вместе сосуществовать эти подходы, необходимо понимать, что такое индивидуализация и какие она подразумевает цели и задачи.

У куратора/классного руководителя обычно нет множество вариантов выстраивания взаимоотношений с группой и внутри ее. Внедрение условий индивидуализации позволит расширить представления и добавит больше возможностей для развития агентности каждого субъекта группы.

В современном образовании существует множество вариантов сопровождения образовательной траектории. Важно разобраться и выбрать подходящие формы для сопровождения, а лучше — разработать свою.

Коммуникация является одной из важнейших форм взаимоотношения не только между куратором/классным руководителем и его группой, но и внутри нее. Изучив определенные лайфхаки, вы сможете не только выстроить эффективную коммуникацию, но и научить группу взаимодействовать между собой, что поможет каждому участнику быть услышанным.

Экологичная индивидуализация не может быть выстроена без определенных правил. Необходимо погружение в выстраивание правил, которые будут не только существовать внутри группы, но и повышать ее мотивированность.

Исследования себя как куратора/классного руководителя не только любопытное занятие, но и помощь в выстраивании собственного типа индивидуализации внутри группы и внутри образовательного  учреждения.